大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于村庄唯一的大学生活的问题，于是小编就整理了1个相关介绍村庄唯一的大学生活的解答，让我们一起看看吧。
洛阳这所深山小学仅剩两名学生，59岁教师坚守，对此你怎么看？
首先我觉得这件事情属于一件法律容忍下的道德***。
我们不能单纯的从社会效益上来讲，这就是法律的精神，但是实际上现在很多人在做这种事情，依靠法律获取获取更多的利益。或者在某种程度上讲，即使没有获取更多的利益，但是在浪费更多的社会***。有时候文明的进步，的确不能以牺牲个人的利益基础。但实际上这种状态的出现，很大程度上有时候就是道德***。
如果从实际状态出发，我想当地***或当地的一些教育机构肯定愿意出资或者拿出一部分钱让这两个孩子有办法到更好的学校去学习，另外一种情况，也就是有可能会允许出资把这名教师调任到新的学校，这些在某些程度上都会提高社会效益，达到社会***的更优化，但实际上却很难操作。
首先它没有法律依据，根据义务教育法，一般的村镇小学必须设置学校，方便孩子就近入学，这条法律规定已经存在了几十年，从来没有改变过。
现在的状态是许多农村的孩子在条件允许的话都已经到了县城去就读，然后村子里面剩余的孩子越来越少，这是一个涉及到法律层面的问题，所以说很多人都不讨论这个问题，但实际上，我们如果拿出一部分教育经费，帮助这些孩子免费乘坐校车，免费午餐，免费上辅导班，也是完全可以的。
西部地区我们没法知道，但是东部地区现在的村小，有的学生不足，每个班不到十个人，基本上没有超过30人，而县城的学校每个班却达到了六七十人，老师严重不足，而村小里面更有甚者一个学校只有11个学生，却配备了八个老师。
上面的***设，如果孩子一切都免费，可能觉得这些孩子的家长会同意到好一点的学校就读，但实际上也是很难，只要有一个学生的家长不同意孩子到更好一点的学校就读，那么这所学校就必须保留。这就是现状，没有法子的事。
总之这样的事情我觉得是不正常的。没有什么可以表扬的。一边是良好的教育***不使用。但是缺少广大的教师***，一边是闲置了大量的教师***。
观点可能稍微有些不正确。希望得到您的关注，点个关注呗。
只能说，个人的力量是微不足道的。为老师点赞！为学校的未来担忧！
估计这样的情况，学校很难坚持办下去了。这样的环境条件，怎么会有老师愿意去那里执教呢？这位老师退休之后，很难说。
结果只那能是，两个学生，转学，去更远的地方上学，或者就此辍学，中断学业。未来堪忧！
其实，现在很多深山里，这种情况的学校，不在少数，解决办法，只能是学校集中起来。因为，就两个学生，***配备上，硬件设施、师资都是极大的浪费。其实，深山里的孩子，家里条件都不会太好，去很远的地方上学，对于家庭来说，是一种很大的负担。所以，会有更的深山里的孩子上不起学，这也是一种恶性循环。越不学习越没有出路，越没有出路越不能学习，这样家庭里的孩子，会越来越边缘化。
苦了孩子！
一个学校里，只有两个学生，一个老师，这应该是学校生源萎缩所致。这个学校，以前应该不是这么“袖珍”。因为生育观念改变，农民进城日多，所以，农村生源日趋减少。针对这个情况，很多地方进行了撤校并校工作，或校车接送，或住校寄宿，比较好地解决了类似“一人校”的问题，社会效果应该是比较好的。
我认为，一个老师两个学生的学校，不应该持续办下去。因为这样的学校不仅留不住老师，也根本不像个学校，学生也无法受到规范的教育，是没有生命力的。***应该积极创造条件，稳妥地统筹配置好当地的教育***，为百年大计负起应有的责任！
仅剩两名学生，只有59岁教师孔文卿默默坚守在这洛阳大山深处的花山村小学里，教授着两个孩子的所有课程，还兼管着他们的生活，给他们做饭。可是孔老师眼看就到了退休的年龄，了解了这件事，让人有几分感动，也有几分心酸。
首先向虽然年事已高仍然坚守在教学一线的孔老师致敬，并借此机会向所有常年坚守在大山深处和边远农村的广大教师们以及贡献宝贵年华已经退休的乡村教师们道一声辛苦了！
据统计我国现有乡村教师300多万，近几年国家向偏远农村地区光是培养输送特岗教师就有数万人，但有些像洛阳花山村这样相对艰苦的地方，仍存在教师短缺的问题。教育部长在一次讲话中称乡村教师是中国教育的脊梁，撑起了乡村教育的天空。
尽管国家对乡村教师在工资待遇、职称评定、住房等诸方面有较大倾斜，推行优惠政策，但在经济发展相对滞后的地区，仍然存在没人愿意去、留不住人的突出问题。
相信随着国家经济实力进一步提升，国家对乡村教育的投资力度一定会逐步加大。呼吁让乡村教师的工作生活条件尽快得到改善。
欢迎您加入讨论留言，谢谢网友点赞转发关注！
到此，以上就是小编对于村庄唯一的大学生活的问题就介绍到这了，希望介绍关于村庄唯一的大学生活的1点解答对大家有用。
